小学音乐四年级下册《战台风》古筝曲赏析与表现教学设计.docxVIP

小学音乐四年级下册《战台风》古筝曲赏析与表现教学设计

单元概述

本教学设计隶属于“中国民族器乐瑰宝”单元系列教学的第二课时。单元核心旨在引导学生通过对代表性民族器乐作品的深度聆听、分析与实践，领略中国民族音乐的博大精深，建立文化认同与审美自信。本课聚焦于王昌元先生创作的古筝独奏曲《战台风》，该作品创作于1965年，以上海码头工人与台风顽强搏斗为题材，突破了古筝传统演奏技法与表现内容的局限，是新中国音乐创作中反映时代精神、展现民族器乐表现力的里程碑式作品。本节课将以“乐为心声，境由‘筝’生”为教学主线，通过跨学科融通、沉浸式体验与创造性表达，引导四年级学生深入理解音乐作品的时代背景、情感内涵与艺术价值，掌握必要的音乐赏析方法，并尝试运用多种艺术手段进行合作表现。

教学理念

秉承“以美育人、以文化人”的艺术课程核心思想，本设计深度融合“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”四大核心素养。采用“聆听—探究—表现—创造—联结”的螺旋递进式学习路径，强调学生在真实或拟真情境中的主动建构。打破学科壁垒，有机融入自然科学（台风形成）、语文（诗词意象、叙事描写）、道德与法治（集体主义、劳动精神）、美术（色彩与构图）等元素，构建“音乐+”的综合性艺术学习体验。运用数字化教学资源、图形谱、肢体律动、合作创编等多元化策略，尊重学生个体差异，激发其内在音乐潜能与协作精神。

学情分析

四年级学生处于具体运