六年级数学下册二圆柱和圆锥圆柱的体积教学实录苏教版.doc

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圆柱的体积

一、创设情景、感知圆柱体积的概念。

教师拿出一个装了半杯水的烧杯，拿出一个圆柱形的物体，预备投入烧杯中。

师：同学们想一想会发生什么状况？〔教师将圆柱形的物体投入水中。〕请认真观看后，说一说你有什么觉察？

生：水面上升一些。

生：圆柱形的物体挤掉了原来水占有的空间。

生：圆柱体占有肯定空间。

师：我们通常把这个空间叫体积。

生：我觉察上升的水的体积和圆柱的体积是相等的。

师：同学们觉察得都很精彩，谁来说一说什么叫圆柱的体积。

生：圆柱所占空间的大小就叫圆柱的体积。

二、比较大小、创设求圆柱体积的情景。

教师又拿出一个圆柱。〔底面略小而高长一些，体积相差不多〕

师