原创力文档与时俱进，用更合适的方式学习物联网技术
国家课程、地方课程和校本课程构成了我国三级课程体系，对于物联网技术的普及而言，我们仍需要通过发展的眼光看待这个问题。谢作如老师身处信息技术需要参与高考的浙江省，其主导的这样一组课程，从国家课程的改造、初中课程的衔接和高中典型项目的延展的不同角度，给出了物联网课程进一步走向纵深的不同的可能性。
●教材内置项目方案简介
高中信息技术必修2模块的名称为“信息系统与社会”，模块的学习目标是让学生认识信息系统在社会中的作用，并能合理使用信息系统解决生活、学习中的问题。通过动手搭建“室内环境实时监测系统”这一项目，能够让学生从中真正理解物联网系统背后的原理，知道信
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