小学语文月光曲教学反思.pdfVIP

小学语文月光曲教学反思

小学语文月光曲教学反思1

在设计这一课的过程，教案先后修改了十多次，我看了支

恒、李吉林、蒋军晶等名师的实录，我明白，我在准备这节课时

是不能将他们的设计生搬硬套的。

我反复读课文，理解着课文每一句话，细细品读，我对课文

有了更深的认识。

作为一个音乐家，能来到一个偏僻的小镇演出，肯定没有华

丽的演奏大厅，没有那么多上流社会的人，说明他想把自我的音

乐散播到每一个角落，他想让他的音乐给更多的普通的人带来享

受。他走在幽静的小路上，仅有幽静的地方才能听到这断断续续

的琴声，在这样偏僻的地方，仅有低矮的茅屋，却传出的是他的

音乐，这样穷的人是听不起他的音乐会的，却弹奏着他的曲子怎

能不让他好奇？所以，他走近茅屋。

这对穷苦兄妹的对话又引起了我的深思。贝多芬是著名的音

乐家，他的曲子肯定不好弹，而姑娘没有看谱，只是听过别人弹

过几遍就能断断续续的弹，说明姑娘确实不简单，也反映了姑娘

的音乐天赋，可是弹不好曲子让这个姑娘苦恼，她是那样渴望听

贝多芬亲自弹。姑娘的话中流露出了对音乐的热爱与渴望