小学英语四年级下册 Unit 1 My School Period B Read and write 卓越导学案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit1MySchoolPeriodBReadandwrite卓越导学案

一、、【课标定位·素养导向】（基础）

本导学案严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，将课程内容六要素（主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略）有机整合。在“人与自我”及“人与社会”的主题范畴下，围绕“学校生活”这一与学生息息相关的主题，引导学生通过阅读与写作任务，进一步深化对学校场所及其功能的认知。本课时的设计不仅关注学生语言能力的发展，即能够理解并运用核心句型描述学校设施的位置与功能，更注重文化意识的渗透，引导学生对比中西方学校建筑的异同，拓宽国际视野。同时，通过阅读策略的渗透与写作过程的指导，着力提升学生的思维品质与学习能力，实现英语学科的育人价值。本课时是单元语言输出与综合运用的关键环节，旨在引导学生将前期积累的听说读技能，最终落脚于“写”的实践，完成从语言输入到语言输出的完整闭环。

二、、【教材解构·深层透视】（重要）

本课时（Period6PartBReadandwrite）是人教版（PEP）四年级下册Unit1MySchool的收尾课时，承担着单元知识梳理、语言技能综合与读写能力提升的重任。教材内容由两部分构成：Read部分提供了一篇描述学校场所的配图短文，以第一人称“我”的视角，介绍了学校的主要功能室