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小学语文质量分析

昨天一二三年级语文组的质量分析会开得非常成功。会上，不管是介

绍学上好的经验做法，还是反思学中的疏漏不足以及困惑，三个年级

的老师们毫无保留地畅所欲言，相互探讨，共同研究，借鉴性强，收获也

很大。

今天，希望我们中高年级组在有限的时间里，这个质量分析会开得更

实用、更有意义。

具体的程序是先由导处对各年级期中测试的总体情况进行分析，然

后按照六、五、四的顺序各年级具体分析。

4-6年级各班成绩分析：

四年级年级均分85.34,优秀率22.84%。在年级均分以上的班级有四

一班87.13,四二班86.57、四四班85.58；在年级均分以下的班级有四

五班83.81.四三班83.59,与年级均分相差1.53分、1.84分。

语文试卷的基本情况：

语文试卷的命题本着面向全体学生，“重基础，重能力”的原则，从

考核学生读、悟、写、积累等多方面，比较全面地考核学生学习语文的能

力。尤其是考核语文基础知识的点辐射面较广，但难易较适度，开放性的

题型比分占有一定比例。不过有些年级的命题要求