六年级数学下册二圆柱和圆锥圆柱的认识教学实录苏教版.doc

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圆柱的生疏

一、争论圆柱特征，制作圆柱学具。

1、师：今日这节课的目标，就是让每个同学能制作出一个比较标准的圆柱学具。怎么做呢？得先有个现成的圆柱体，照葫芦画瓢。请大家拿出自家带来的圆柱体模型，都不错，教师就疑心了，我们刚开头学圆柱体，你怎么就生疏圆柱体了呢？你觉得他和长方体、正方体最大的区分在哪？

生：长方体、正方体有棱有角；而圆柱体有一个曲面，两个圆形。

师：说的很好，谁能用简洁的词语或句子，说说你认为什么样的立体图形就是圆柱体呢？字数越好，表达明显，就越好。

生：两个圆形和一个曲面组成的立体图形就是圆柱体。

师：也就是说我们要做圆柱体，就要做两个圆形和一个曲面一拼装