性状分离比模拟实验教学设计与分析.pdfVIP

资格考试高中生物

性状分离比的模拟实验篇目分析

讲师：

教育

1.题目：性状分离比的模拟实验

（网友)

2.内容：

3.基本要求：

（1）体现以学生为主体；

（2）有适当的板书设计；

（3）请在10分钟内完成试讲。

、教学目标

1.理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数

量关系。

2.通过实验探究，掌握减少实验误差的方法，训练归纳总

结的思维。

3.培养严谨、实事求是的科学精神。

二、教学重难点

【重点】

遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系。

【难点】

分析性状分离比模拟实验。

、教学方法

讲授法、实验法、提问法、演示法。

四、教学过程

（）新课导入

学生上节课学习的孟德尔豌豆杂交实验

过程及孟德尔假说。学生回答后，进一步提问：

生物体在进行有性生殖时配子随机组合是否真的会出现3：

1的性状分离现象？从而引出本节课。