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部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（部编完整版）

第一单元完善自我健康成长

（一）单元教学总览

1.教学目标

（1）核心素养目标

道德修养：理解尊重、宽容、反思的内涵，养成尊重他人、宽容待人、自我反思的良好品德。

健全人格：树立正确的自我认知，学会接纳自我、尊重自我，提升情绪管理与人际交往能力。

责任意识：明确自身在人际交往中的责任，学会对自己的行为负责，主动改善人际关系。

（2）知识与技能目标

了解尊重的意义，掌握尊重自己、尊重他人的具体方法。

理解宽容的价值，学会在生活中运用宽容化解矛盾，把握宽容的限度。

懂得反思的重要性，掌握反思的基本方法，养成定期反思的习惯。

（3）情感态度与价值观目标

体会尊重、宽容带来的良好人际关系，树立尊重他人、宽容待人的意识。

认识到反思对个人成长的重要作用，愿意主动反思自身行为，提升自我。

2.教学重难点

（1）教学重点

掌握尊重自己、尊重他人的具体方法，学会在生活中践行尊重。

理解宽容的内涵与价值，学会运用宽容化解生活中的矛盾冲突。

掌握反思的基本方法，养成自我反思的习惯。

（2）教学难点

把握宽容的限度，学会在坚持原则的基础上宽容他人。

引导学生主动反思自身不足，并将反思结果转化为改进行为的动力。

在复杂情境中，学会平衡尊重自己与尊重他人的关系。

3.教学准备

教师准备：教学课件、典型案例素材、小组讨论任务单。

学生准