部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（核心素养版）.docxVIP

部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（核心素养版）.docx

部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（核心素养版）

一、第一单元完善自我健康成长

（一）单元教学总览

1.核心素养目标

（1）道德修养

理解尊重、宽容、反思的重要意义，养成尊重他人、宽容待人、自我反思的良好品质，树立正确的自我认知，提升个人道德素养。

（2）法治观念

了解宪法中关于公民人格尊严、平等权利的相关规定，懂得尊重他人、维护自身合法权益的法治内涵，增强法治意识。

（3）责任意识

明确自身在人际交往和社会生活中的责任，学会对自己的行为负责，主动承担尊重他人、包容差异的责任。

2.教学重难点

（1）教学重点

掌握尊重自己、尊重他人的具体方法；理解宽容的限度与原则；学会正确反思自己的行为。

（2）教学难点

区分尊重自己与过度维护自己的界限；做到宽容与原则相结合；养成主动反思的习惯并应用于生活实践。

3.教学准备

课件、生活案例素材、课堂练习案、课后拓展训练案、小组讨论任务单。

4.教学安排

本单元共3课，安排6课时，具体分配如下：

?第1课《学会尊重》：2课时

?第2课《学会宽容》：2课时

?第3课《学会反思》：2课时

（二）第1课学会尊重

1.第一课时：每个人都应得到尊重

（1）教学目标

①知识目标：理解尊重的含义，知道每个人都拥有生而为人的尊严，都应得到尊重，了解宪法中关于公民人格尊严的相关规定。