2026苏教版新教材三年级科学下册第四单元《声音的奥秘》全部教案.docxVIP

第四单元声音的奥秘

13声音的产生

一、核心素养目标

1.科学观念：通过实验观察与分析，知道声音是由物体振动产生的，理解“振动停止，声音消失”的逻辑关系；能结合生活实例，准确指出常见发声物体的振动部位，建立“声音的产生与物体振动相关”的科学认知。

2.科学思维：在探究活动中，学会对比不同物体发声与不发声时的状态差异，运用归纳、推理等思维方法提炼“振动产生声音”的共同规律；能运用科学语言描述实验现象，尝试用画图等方式记录和表达探究结论，发展逻辑思维与表达能力。

3.探究实践：能主动参与“让物体发声”“观察振动现象”等系列探究实验，规范操作实验器材，细致捕捉不易察觉的振动现象；学会设计简单的验