《GBT+42818（2）-2026认知无障碍+第2部分：报告》培训PPT课件.pptxVIP

《GB/T42818（2）-2026认知无障碍第2部分：报告》培训

目录

02

核心内容解析

01

标准概述

03

实施流程指南

04

案例与实践

05

培训要点

06

总结与后续

标准概述

01

背景与目的

随着老龄化加剧和残障群体权益意识提升，认知无障碍设计成为社会刚需，本标准旨在填补国内认知无障碍标准化空白，推动包容性社会发展。

社会需求驱动

参考ISO21801-2等国际标准框架，结合中国实际国情制定，确保技术内容与国际同步，助力中国企业参与全球无障碍市场竞争。

国际接轨需求

针对现有认知无障碍实践碎片化问题，通过标准化术语、评估方法和实施路径，为政府、企业及社会组织提供统一技术依据。

系统性规范缺失

适用范围

公共空间设计

适用于机场、地铁站、医院等公共场所的标识系统、信息屏、导向设施等认知无障碍改造，强调字体、色彩、符号的易辨识性。

数字产品开发

涵盖网站、APP、智能终端等数字界面设计，要求符合认知障碍人群的交互逻辑（如简化操作流程、增强语音提示）。

服务流程优化

规范银行、政务窗口等服务机构的话术设计、表单填写辅助工具，降低认知障碍用户的使用门槛。

教育培训材料

适用于面向认知障碍群体的教育课件、培训手册等内容开发，需采用图文结合、分步演示等低认知负荷呈现方式。

明确指因衰老、脑损伤或发育异常导致的记忆、理解、判断等认知功能受限状态，包含但不限于阿尔茨海默病、