六年级上册科学教学设计《2.docxVIP

六年级上册科学教学设计《2.1地球的形状》苏教版

一.教材分析

本节课选自苏教版六年级上册科学教材，内容为2.1《地球的形状》。这部分内容是在学生已经掌握了地球的基本知识的基础上进行讲解的，目的是让学生了解地球的形状，并培养学生对科学的兴趣和探究精神。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识，对地球有了初步的了解。但是，对于地球的形状，可能还存在一些模糊的认识。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，逐步理解地球的形状。

三.教学目标

知识与技能：让学生了解地球的形状，知道地球是一个近似椭球体。

过程与方法：培养学生通过观察、思考、讨论等方法，探究地球形状的能力。

情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和探究精神，培养学生的团队协作能力。

四.教学重难点

重点：地球的形状

难点：地球为什么是近似椭球体

五.教学方法

采用问题驱动法、观察法、讨论法、实验法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。

六.教学准备

图片资料

视频资料

学生实验材料

七.教学过程

导入（5分钟）

利用地球仪，向学生展示地球的形状，引发学生的兴趣。

呈现（10分钟）

展示地球的图片和视频资料，让学生直观地感受地球的形状。

操练（10分钟）

学生分组讨论，通过观察地球仪，分析地球的形状。

巩固（10分钟）

学生代表分享讨论成果，教师点评并总结地球的形状。