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对幼儿入园初期的启蒙教育

广西柳州市直机关第二

每个宝宝刚上时，都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为宝宝从小在家长身边长大，突然要离

开家长到一个陌生的环境当中去，就会因为与家长分离产生而“焦虑”。焦虑又分为“分离焦虑”和“陌生焦虑”

两种。

“分离焦虑”是宝宝离开家长而产生的一种不安全感，“陌生焦虑”是宝宝因为接触到新环境和新老师、新同

学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，新要求与他们原有的心理

发展水平往往会产生而形成了心理。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。刚入园

的宝宝首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是对爱的需要。这时，我们老师就想方设法满足

他们心理需要消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。只

要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从宝宝的长远与大局出发，相互信任，密切配

合，这一问题就能迎刃而解。

为了尽快稳定新入园幼儿的情绪，帮助他们适应新的生活条件和教育条件，保证正常的教育的尽快开展，

我对新入园的幼儿教育从以下几项工作入手：

一、丰富幼儿关于