习作家乡的风俗_第一课时_教学设计.docxVIP

教学设计

课题：

习作：家乡的风俗

课型：

习作指导课（第一课时）

年级：

六年级

学期：

下学期

教材版本：

统编版（部编版）

单元：

第一单元

课时安排：

共2课时（本设计为第1课时）

学年：

2025—2026

一、教材分析

《习作：家乡的风俗》是统编版小学语文六年级下册第一单元的习作内容。本单元以民风民俗为人文主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，分别从节日习俗、饮食文化、古诗意境、地方戏曲等角度展示了中华优秀传统文化的魅力。本单元习作正是对课文学习的延伸与运用，要求学生能抓住重点，写出特点，将自己的家乡风俗介绍给别人。

本次习作的教材提示包含三个层次的要求：第一，选择一个家乡的风俗，可以是节日风俗（如春节、元宵、端午、中秋等），也可以是具有地方特色的民俗活动（如庙会、赶集、婚丧嫁娶、祭祖等）；第二，介绍这种风俗时，要写出它的主要特点，可以写风俗的来历、过程、寓义，也可以写自己参加风俗活动的经历和感受；第三，写完后与同学交流，根据意见修改。其中抓住重点，写出特点是本次习作训练的核心能力目标。

从教材编排体系看，纵向关联上，三年级下册中华传统节日是写一件事，四年级下册我学会了____侧重写过程，五年级上册介绍一种事物是说明性写作，而本次习作在此基础上要求综合运用叙述+描写+说明的表达方式，写出风俗的特点和自己的感受，对学生综合表