2026苏教版新教材三年级科学下册第五单元《人的呼吸和消化》全部教案.docxVIP

第五单元人的呼吸和消化

17人的呼吸器官

一、核心素养目标

1.科学观念：学生能够准确说出人体主要呼吸器官(鼻、咽、喉、气管、支气管、肺)的名称及大致位置，理解呼吸器官协同工作完成气体交换的基本功能，建立“呼吸是人体生命活动基本特征”的科学认知，初步形成“结构与功能相适应”的简单科学观念。

2.科学思维：通过观察呼吸器官模型、分析模拟实验现象，培养观察比较、归纳总结的思维能力；能结合实验现象推理呼吸过程中器官的运动规律，尝试用语言或绘图等方式表达对呼吸原理的理解。

3.探究实践：能通过憋气体验、模拟呼吸实验等活动主动探究呼吸器官的功能；学会小组合作完成实验操作、记录实验现象，能针对“如何保