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2026教师作风整顿自查报告(2篇)

第一篇

作为XX区XX中学初中语文教师兼八年级3班班主任，在2026年全区教育系统教师作风整顿专项行动中，我严格对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及学校《作风整顿实施方案》要求，通过自我反思、同事互评、学生及家长问卷反馈、年级组约谈等方式，全面查摆自身在师德师风、教学履职、育人担当、纪律作风、专业提升等方面存在的问题，现将自查情况报告如下：

一、个人基本情况概述

我于2014年进入XX中学任教，至今教龄12年，现为中学一级教师，担任八年级3班语文教师兼班主任，每周承担14节语文课教学任务，同时兼任学校语文教研组长，负责组织年级语文教研活动、年轻教师传帮带等工作。任教以来，曾获得区级“优秀教师”“优秀班主任”称号，参与过2项区级语文教学课题研究，发表教学论文3篇。但在本次作风整顿中，通过全面自查，我发现自身在多个方面存在亟待改进的问题。

二、查摆存在的主要问题

（一）师德师风方面：细节把控不严，育人温度不足

1.对学生缺乏耐心，偶有言语失当。面对课堂上调皮捣蛋、注意力不集中的学生，我有时会因情绪失控说出过激话语，如本学期3月15日语文课上，学生张某多次打断课堂讨论，我直接当众说“你要是不想学就趴在桌子上，别影响其他人，反正你也学不会”，事后虽意识到不妥并向学生道歉，但仍对学生的自尊心造成了伤害；对学困生的辅导中，