《跨学科活动：网络诗词文本分》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中信息科技七年级下册.docx

《跨学科活动：网络诗词文本分》教案-2025-2026学年湘教版（新教材）初中信息科技七年级下册

学情分析

七年级学生已具备基础的网络搜索、文本查看、数据浏览能力，语文课堂积累了大量古诗词知识，熟悉常见诗词的作者、题材、情感主旨，具备良好的跨学科学习基础。但学生缺乏数据思维和文本分析能力，传统学习中仅依靠背诵、赏析学习诗词，从未通过网络工具、数据统计的角度分析诗词文本，对数字化文本分析的方法完全陌生。同时，学生动手探究、自主总结的能力有待提升，在跨学科融合学习中，难以自主将信息技术工具与语文学科知识结合，需要教师分步引导、实操示范，帮助学生建立数字化文本分析的思维。

教材分析

本课是湘教版新