小学一年级数学下册《数的顺序》高效课堂导学案（苏教版）.docx

小学一年级数学下册《数的顺序》高效课堂导学案（苏教版）

一、课程基本定位与核心要素

（一）学科领域：小学数学（数与代数领域）

（二）年级学段：小学一年级第二学期

（三）教材版本：苏教版义务教育教科书

（四）单元归属：第四单元《100以内数的认识》

（五）课时位置：第2课时（单元核心建构课）

（六）课型特征：数概念深化课·规律探究课·学具操作课

（七）设计哲学：基于“结构化教学”与“具身认知”理念，将百数表作为思维可视化工具，实现从“点数实物”到“序数推理”的认知跃迁

（八）内容锚点：以百数表为认知载体，系统揭示100以内自然数的线性结构与周期规律，夯实“数位”“位值”“相邻关系”三大基核

二、