部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（2026春）.docxVIP

部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（2026春）

第一单元完善自我健康成长

一、单元教学总览

（一）单元教学目标

1.知识与技能：理解尊重、宽容、反思的内涵与意义，掌握尊重自己、尊重他人的基本方法，学会在生活中践行宽容，能主动反思自身言行并改进不足。

2.过程与方法：通过情境体验、小组讨论、案例辨析等活动，提升道德判断和实践能力，能在矛盾与分歧中坚守道德底线，做到自我完善。

3.情感态度与价值观：树立自尊、自信、宽容、友善的品质，培养自我反思的习惯，体会完善自我的快乐，增强人际交往中的道德意识。

（二）单元教学重难点

1.重点：掌握尊重自己、尊重他人的具体做法；理解宽容的边界，学会合理宽容；懂得反思的重要性，能主动开展自我反思。

2.难点：在实际生活中践行尊重与宽容，正确处理冒犯与被冒犯的场景；养成持续反思的习惯，将反思转化为自我完善的行动。

（三）单元教学准备

1.教师准备：教学课件、案例素材、情境模拟剧本、反思记录表。

2.学生准备：提前观察生活中尊重、宽容或不尊重、不宽容的现象，记录自身需要反思的言行。

（四）单元教学安排

本单元共3课，计划用6课时完成，具体安排如下：

1.学会尊重：2课时

2.学会宽容：2课时

3.学会反思：2课时

二、分课时教案设计

（一）第一课学会尊重（第一课时）

1.教学目标

（1）知识目标：理解尊重的含义，