第16课《有为有不为》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

;1.看到地上的空塑料瓶，你会捡起来丢进垃圾桶吗？

2.捡到别人丢失的钱包，你会还给失主吗？

3.你会在公共汽车上给老人和病人让座吗？;明是非，有原则，守底线;1.快速阅读课文，理清文章思路。

2.把握文章主要内容，学会面对生活中的善与恶。

3.体会作者平实质朴的语言风格。;作者介绍;写作背景;①准确、严密；

②概括性和简洁性；

③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。;议论文三要素;对比论证;举例论证

(事实论证);;;;;1.通读全文，说说本文的主要观点是什么。;2.先提出“有为”“有不为”的关键是“应该”，有什么作用？;3.本文篇幅短小，但思路清晰。请略读全文，完成下面的思维导图，并简要分析其行文思路。;4.“大小善”和“大小恶”有什么样的联系？;《驿路梨花》中每一个照料小茅屋的人，他们的举动本是小善，但人与人之间善意的相互感染和传递，让一股股小善的涓滴细流汇成了滋养群体的善意之河，助人为乐的精神被发扬光大，这样就由小善形成了大善。;【大善】

2003年起，万佐成和熊庚香夫妇，在江西省肿瘤医院附近，经营露天“抗癌厨房”，让患者家属以最低廉的价格借灶做饭。“微弱的灯,照亮寒夜的路人;火红的灶，氤氳出亲情的味道”。;;诸葛亮的鞠躬尽瘁;6.结合文章内容和自己的思考，谈谈“有为有不为”对个人成长和社会发展有什么重要意义？;;本文通过深入阐述“有为”与