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几分之几三年级上册数学课件（人教版）

学习导航01.温故知新：回顾几分之一02.探索新知：认识几分之几03.动手动脑：分数的大小比较04.学以致用：分数的简单计算05.课堂总结：收获与回顾

第一部分温故知新：回顾几分之一

我们已经认识了...分数的概念把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。

例如：将蛋糕平均分成2份，每份就是它的1/2。

几分之一的大小比较结论：平均分的份数越多，每一份反而越小。

第二部分探索新知：认识几分之几

认识几分之几情景设定：把一个蛋糕平均分成4份。这样的1份是这个蛋糕的1/4这样的2份是这个蛋糕的2/4这样的3份是这个蛋糕的3/4

想一想，做一做情景：把1分米长的彩带平均分成10份填空练习1份是它的（1/10），读作（十分之一）。3份是它的（3/10），读作（十分之三）。7份是它的（7/10），读作（十分之七）。

分数的“小秘密”分子(Numerator)表示取的份数。例如3/4中的3。分数线(FractionLine)表示平均分。它是分数的核心分隔符。分母(Denominator)表示平均分成的份数。例如3/4中的4。

第三部分动手动脑：分数的大小比较

谁大谁小？观察与比较结论：2/53/5规律总结两个圆都被平均分成了5份。

取3份比取2份要多。

规律：分母相同，分子大的分数就大。

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