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2025年学校教育教学改革实施手册

第1章指导思想与总体目标

1.1新时代教育使命与育人理念

明确教育回归“人的全面发展”根本属性，将立德树人作为新时代教育的总任务，确立“以生为本、全人发展”的核心育人理念，构建德智体美劳全面培养的教育体系。践行“五育并举”战略，科学整合体育、德育、智育、美育与劳育，打破学科壁垒，形成相互支撑、协同育人的育人格局，确保学生身心健康与综合素质同步提升。

深化“立德树人”根本任务的内涵，将社会主义核心价值观融入课程设计与日常教学，通过榜样引领与文化浸润，培养学生家国情怀、社会责任与道德自律能力。树立“因材施教”与“精准育人”理念，依据学生个体差异制定个性化成长方案，建立动态的学长档案，实现从“标准化培养”向“个性化发展”的范式转型。强化“五育融合”的实践机制，设计跨学科项目式学习（PBL）与综合实践课程，让学生在真实情境中体验劳动价值，实现知识传授与价值塑造的有机统一。

确立“全员、全过程、全方位”育人责任体系，构建家校社协同育人共同体，形成教育合力，确保育人工作无死角、全覆盖，提升教育的温度与深度。

1.2核心素养导向下的课程变革

重构“大单元”与“大概念”课程体系，依据核心素养标准，将课程内容重组为逻辑严密、主题连贯的模块，打破碎片化教学，提升课程的系统性与深度。实施“跨学科主题学习”（Interdisciplinary