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《最大的书》教学设计

最大的“书”

教材：二年级下册

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【课标解读】

《语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻

研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考,

受到情感敢熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验

和理解。为了更好地引导学生品味语言文字，感受人物形象，木课设计力求遵循

二年级学生的年龄特点，引领学生走进文本，自主阅读、自主探究、自主感悟,

寓学生的主动研究于阅读活动之中。

【教材分析】

《最大的“书”是义务教育课程标准实验教科书人（教版）二年级下册第五

单元第21课。本单元以“热爱大自然，了解大自然”的主题来整合课文，学生

在见识了《古诗两首美丽的自然景观和《雷雨变幻的自然现