一年级数学下册一20以内的退位减法十几减9教学反思苏教版.doc

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《十几减9》教学反思

本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的根底上进展的。围绕本课的教学目标，在设计时主要从以下几个方面进展考虑：?

1．激发兴趣，复习铺垫?

依据一年级学生的年龄特点，本课一开头先复习了10的组成，但是通过复习觉察，有些孩子已经忘得差不多了，通过进展抢答十几的组成和开火车口算，为学生自主探究十几减9的多种算法做了学问、力量、心理上的预备。?

2．创设情境，引入新课?

为了激发学生们的学习兴趣，我创设了一个学生生疏的生活情境──游园会，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算，观看这些算式的特点，引出课题。创设这样的情境，