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新质生产力背景下数字创意人才培养目标设定

引言

人才培养的核心在于师资队伍的质量与活力。应积极引进行业领军人才、技术骨干及资深设计师参与教学，形成双师型教师队伍，提升教师解决产业实际问题与引领行业前沿的能力。建立教师全员创新激励机制，鼓励教师投身科研攻关，将新技术、新工艺、新标准转化为教学内容。在资源配置上，应加大数字化教学资源投入，建设高质量的虚拟仿真教学平台，开发交互式数字课程，打破时空限制，让优质教学资源触达更多学习者。应完善学生实习就业支持体系，与头部新能源汽车企业建立长期稳定的合作机制，提供充足的实习岗位、全方位的岗前培训及定向就业服务，拓宽学生职业发展通道，形成培养-实践