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四年级上册心理健康教育全册教案及反思

第一课《组合变变变》教学设计

一、教学目标

1.识与技能目标

让学生认识到组合可以创造新的事物，了解组合想象的方法。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

通过汉字组合、分析冰墩墩的设计思路和设计多功能水杯等活动，让

学生体验组合想象的过程。

引导学生在小组合作中交流分享，提高合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对创新的兴趣和热情，培养学生的创新意识。

让学生感受艺术之美，提高审美能力。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握组合想象的方法，能够运用组合想象设计新事物。

理解冰墩墩的设计思路，感受组合想象在艺术设计中的应用。

2.教学难点

引导学生突破常规思维，进行大胆的组合想象。

培养学生的创新思维和创造力。

三、教学过程

1.导入开（心吧）

展示一些由简单汉字组合成的新字，如“厉”（力和万组成）、“庙”（广

和由组成）、“闯”（门和马组成）、“思”（