第五单元：衬衫制作材料与被动语态教学设计.pdfVIP

第五单元衬衫是由什么制成的？

A部分1a‑2d教案

【教学目标】

1.语言知识目标:

1)能掌握以下单词：筷子、硬币、叉子、女式衬衫、银、玻璃、棉、钢、草、叶子、生产、广泛、以

⋯⋯闻名、加工、包装

能掌握以下句型：

1—这个戒指看起来不错。它是银制的吗？—

是的，而且它是在制造的。2它是由什

么制成的？3以茶闻名，对吧？4

的茶产自哪里？

2)能够用英语描述和询问物品的制作材料，正确理解语态的用法及其句子结构。

2.态度价值观目标:

了解一些日常用品的制成材料，增加生活，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传

统品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。

【教学重点和难点】

1.教学重点:1)掌握本中出现的

生词2)能够用英语描述及询问物品的制

作材料3)正确理解语态的用法及句

子结构。2.教学难点:理解语态的用

法及句子结构。

【教学过程】

【课堂导入】

步骤1复习与引入

1.通过讨论学生的，我们引入了“由⋯⋯制成”的结构。T：请把桌