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地质版三年级全册体育与健康 第5课 情绪“跷跷板” 教案（含教学反思）.pdf

地质版三年级全册体育与健康 第5课 情绪“跷跷板” 教案（含教学反思）.pdf

    第五课《情绪“跷跷板”》教学设计

    班级三年级（3、4）时间2026.4教师

    人数52周次10课次5

    培养和提升情绪调节能力，对于维护和促进学生心理健康具有重要意义。三年

    级学生的情绪调节能力正在逐步发展，能够初步识别和表达情绪，并能使用简单的

    方法进行调节，但仍需引导和学习。本课以“情绪‘跷跷板’”为主题，通过

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