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汇报人:XXXX2026.06.02特殊教育专业

特教学校就业方向

CONTENTS目录01封面02目录03特教学校行业发展背景04特殊教育专业适配性分析05特教学校主要就业岗位

CONTENTS目录06特教岗位核心能力要求07特教学校职业发展路径08特教就业面临的机遇挑战09求职就业准备策略10答疑与交流

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主题与制作者信息专业背景介绍制作者为某师范大学特殊教育专业大四学生，系统学习过《特殊儿童康复学》《行为矫正技术》等核心课程，具备扎实理论基础。实践经历展示曾在北京市启喑实验学校实习半年，参与自闭症儿童融合教育项目，积累个别化教育计划制定经验。制作目的说明旨在帮助同专业学生清晰了解特教学校岗位需求与职业发展路径，为就业规划提供实用参考。

目录02

本次内容讲解框架特教学校教师岗位解析以北京启喑实验学校为例，需掌握手语、盲文等技能，负责听障/视障学生学科教学，2023年该校招聘要求有3年以上特教经验。康复治疗师职业发展路径如上海悦苗残疾人寄养园，需具备PT/OT专业资质，为脑瘫学生制定康复计划，月均服务个案超20人。融合教育支持专员职责范畴广州越秀启智学校设此岗位，需协调普通学校资源，2024年协助12名自闭症学生实现随班就读。

核心内容导读特教学校教师岗位解析特教学校教师需掌握个别化教育计划（IEP）制定，如北京启喑实验学校教师为听障学生设