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学校未成年人思想道德建设工作领导小组

一、深刻认识领导小组的重要性与核心定位

领导小组并非一个临时性的协调机构，而应是学校未成年人思想道德建设工作的核心决策与指挥中枢。其重要性体现在：其一，它是落实立德树人根本任务的组织保障，能够确保党和国家关于未成年人思想道德建设的各项方针政策在学校得到不折不扣的贯彻执行；其二，它是整合校内德育资源、协调各方力量的重要平台，避免德育工作出现“碎片化”“单打独斗”的局面；其三，它是提升德育工作系统性、科学性和实效性的关键抓手，通过顶层设计与统筹规划，推动德育工作向纵深发展。

领导小组的核心定位应是“引领、统筹、协调、督导”。引领，即把握正确的政治方向和育人导向；统筹，即规划德育工作整体布局与资源配置；协调，即调动校内各部门、家校社各方积极性；督导，即检查评估德育工作落实情况与实际成效。

二、科学构建领导小组的组织架构与核心职责

领导小组的组织架构应本着“精简高效、责任明晰、协同联动”的原则进行设置。

（一）合理设置组织层级

通常，领导小组组长由学校党组织主要负责人担任，以强化党对德育工作的全面领导；副组长可由校长、分管德育副校长、教务主任、团委书记（或少先队辅导员）等担任；成员应涵盖学校办公室、德育处（学生处）、教务处、总务处、团委、少先队、年级组、班主任代表、思政课教师代表、心理健康教育教师代表等关键部门和人员。根据工作需要，还可吸纳家长委员会代