2025_2026学年高中物理第五章光的波动性1光的干涉教案2教科版选修3_4.doc

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光的干预

教学目标

1．通过试验观看生疏光的干预现象，知道从光的干预现象说明光是一种波。

2．把握光的双缝干预现象是如何产生的，何处消灭亮条纹，何处消灭暗条纹。

3、初步生疏薄膜干预及其应用。

教学过程：

从生活中彩虹、海市蜃楼等奇异的光学现象来探究光的本性

引入：人类对光的本性的生疏过程

A．牛顿的微粒说〔17世纪〕：光是的物质微粒〔弹性小球〕，在均匀介质中以一

定的速度传播；

①能解释：光的直线传播、光的反射、光的折射；

②不能解释：光能同时发生反射和折射、光的独立传播；

B．惠更斯〔荷兰，跟牛顿同一时代〕：光是某种振动，以波的形式向四周传播；