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2025年教育信息化发展规划与实施手册

第1章总体目标与战略部署

1.12025年教育信息化发展总体愿景

构建“全域感知、全域连接、全域应用”的数字化教育新生态，实现教育数据资产化、服务智能化和决策科学化。到2025年底，全国教育信息化综合应用水平达到95%以上，每百名学生拥有1.5台及以上高性能教育终端。

建成覆盖城乡的“一张网”和“一云”底座，形成“端-边-云-端”全栈式技术架构，支撑超大规模并发访问。实现从“技术赋能”向“智能驱动”的范式转变，利用大模型重构教学流程，实现个性化学习路径自动推荐。打造安全可信、自主可控的数字教育基础设施，确保关键信息基础设施运行无忧，数据主权完全掌控在本地。

形成可复制、可推广的“中国方案”，让偏远地区学生享受与城市同频同质的优质数字教育资源。

1.2区域教育信息化差距分析与现状评估

开展全国教育信息化发展水平监测评估，识别出东部发达地区与中西部欠发达地区在算力资源、数据规模上的显著差距。通过构建区域教育大数据平台，量化分析2025年前3年信息化投入产出比，发现部分学校存在“重硬件轻软件”的结构性矛盾。

利用算法对500所重点校进行画像分析，定位其在数据治理、应用深度及师资数字化素养上的具体短板。建立区域教育信息化“健康指数”模型，通过多源数据交叉验证，精准识别网络延迟、系