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小学英语课堂论证式对话在英语语法知识掌握中的应用研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，语法知识的掌握始终是教学的核心任务之一。然而，传统的语法教学往往以机械化的句型操练为主，难以激发学生的学习兴趣，导致语法知识的应用能力低下。论证式对话作为一种以学生为主体、注重思维训练的教学方法，能够通过创设真实的语言情境，引导学生主动探究语法规则，提升其语言综合运用能力。本研究旨在探讨小学英语课堂论证式对话在语法知识掌握中的应用效果，分析其对学生语法学习兴趣、理解深度及实际应用能力的影响，为小学英语语法教学提供新的思路和方法。

**关键词**

小学英语；论证式对话；语法知识；语言应用；教学创新

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