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2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：新的发展契机

一、引言

1.1背景与现状

当前我国基础教育正处于深化课程改革的关键阶段，道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的核心载体，其教学实践面临转型升级的迫切需求。2026年统编版九年级教材的修订工作已全面启动，标志着课程内容与结构进入系统性优化期。新教材紧密对接《义务教育课程方案（2022年版）》要求，强化核心素养导向，突出时代性与实践性特征。

教育数字化战略行动的深入推进为教学模式创新提供了技术支撑，人工智能、大数据等技术在教育领域的应用日益广泛。然而，传统教学中”教、学、评”三环节割裂现象依然