- 1
- 0
- 约小于1千字
- 约 2页
- 2026-06-04 发布于北京
- 举报
和衡量自己或者孩子的“逆商”水平
四大维度CORE
C——control掌控感
对不利的掌控程度,这里的掌控程度,是人为判断的。同样的事,
不同的人,会形成不同的掌控感。遇到,孩子是怎样的心态:
我为力——掌控感强
这不算什么,我有办法——掌控感差
O——ownership担当力
衡量的是承担责任,改善现状的能力。越有担当力,越对结果承担责
任,就越容易解决问题,走出困境。越没有担当力,就越容易逃避责
任,越容易触发的开关。孩子做错事时:
这不是的——有担当力
,对不起,我不打破瓶子了——无担当力
R——reach影响度
影响度维度探究的问题是:这个逆境对我生活的其他方面产生多大影
响?逆商低的人会无限放大一件很小的挫败,扩散到生活的其他
方面。被老师当众批评:
全班同学都知道我的问题了,老师同学都不我了。
您可能关注的文档
最近下载
- 职业教育“岗课赛证”实施方案及考核细则.docx VIP
- GBT1804-2025自由公差标准.docx VIP
- 崔家沟煤矿2-2煤104工作面岩移观测报告.docx VIP
- 2025年09月30日海南睿博技术有限公司崖州湾科技城基因检测实验室引物合成扩建项目.pdf
- 最新无机材料科学基础教学课件PPT固态化学反应.ppt VIP
- 工程审计基础知识学习手册.doc VIP
- 2020年教师招聘考试教育综合理论知识复习题库及答案(共500题).docx VIP
- 蒙牛自然相关信息披露报告(2023).pdf VIP
- 工程审计学习课件.docx VIP
- MT 820-2006 煤矿用带式输送机 技术条件.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)