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2026年幼儿园研学旅行实施方案

一、指导思想

严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，落实教育部关于推进研学旅行活动的相关部署，坚持“以幼儿发展为中心”，突出游戏化、体验式、生活化的幼儿园课程特点，坚决杜绝研学活动小学化、成人化，通过分层设计的户外实践活动，拓展幼儿生活经验，激发幼儿探究欲望，萌发爱自然、爱家乡的情感，构建园本化的实践课程体系，促进幼儿身心健康全面发展。

二、研学旅行总体目标

（一）总目标

1.引导幼儿走出幼儿园，亲近自然、接触社会，获得丰富的直接感知经验，弥补园内课程的局限性，促进幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域协调发展；

2.培养幼儿基本的自理能力、规则意识、探究能力与合作精神，适配不同年龄段幼儿的发展需求；

3.依托本土资源开发研学课程，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的朴素情感，依托幼小衔接主题研学帮助大班幼儿做好入学准备；

4.构建家园协同的育人机制，提升家长对幼儿园实践课程的认可度，完善园本课程体系。

（二）分年龄段目标

年龄段

认知目标

技能目标

情感目标

小班（3-4岁）

能识别5种以上常见动植物，感知季节变化的明显特征，说出物体的颜色、形状等基本外形特征

能跟随集体完成1公里以内平缓徒步，独立完成简单动手操作任务，主动向成人表达自身不适与需求

愿意参与集体出行活动，喜欢接触新事物，初步建立集体活动意识

中班