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ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第19卷第22期(2023年8月）

Vol.19,No.22,August2023Tel：+86-551

基于“多层级”的C语言程序设计教学改革实践探析

陈鑫影

（大连交通大学，辽宁大连116021)

摘要：传统教学方法在C语言程序设计的教学中仍处于主导地位，由于无法调动学生的学习积极性，导致学生的动手能

力和实践能力较差，教学效果不佳。为解决上述问题，结合CDIO模式、OBE模式和PBL模式的优点，基于组合模式，提

出了“多层级”教学改革理念。并结合一个具体案例，以具体任务为牵引，对教学改革内