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新工科背景下基于学科竞赛的实施保障机制

说明

在新工科建设要求下，传统以学科界限为蓝图的课程体系已难以适应复杂工程问题的解决需求。学科竞赛作为连接基础理论与工程实践的重要桥梁，其核心在于打破专业边界，构建跨学科融合的知识图谱。课程体系的构建应首先确立大专业、小专业的模块化育人理念，将人工智能、大数据、物联网、新材料、新能源等新兴交叉领域的前沿技术纳入核心课程模块。

学科竞赛育人目标还承载着塑造新时代青年科学家潜质的使命，即在创新人才培养中深度融合科学精神的培育。目标设计应致力于引导学生树立严谨治学、求真务实的科学态度，养成敏锐发现科学问题、善于质疑与创新的思维习惯。通过参与具有挑战性