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基于数据科学的高中物理实验数据分析与模型构建研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，数据分析与模型构建是培养学生科学思维和实践能力的关键环节。然而，传统教学方式往往受限于手工计算、经验判断等手段，难以高效挖掘实验数据的深层规律。随着数据科学技术的快速发展，其方法与工具为物理实验数据分析提供了新的视角和路径。本研究旨在探讨如何将数据科学应用于高中物理实验，通过数据分析与模型构建提升教学效果，促进学生的核心素养发展。研究结合具体案例，分析数据科学在实验数据处理、误差分析、模型拟合等方面的应用，并提出优化教学策略的建议。

**关键词**

数据科学；高中物理；实验分析；模型构建；核心素养

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