思政“金课”背景下互动教学实践机理探析.pdfVIP

领导科学论坛·高校管理·2024年第6期总第224期

THEFORUMOFLEADERSHIPSCIENCEDOI：10.19299/j.cnki.42-1837/C.2024.06.029

思政“金课”背景下互动教学实践机理探析

杨梦琦任凤琴

摘要：高校打造立德铸魂的思政“金课”，互动教学发挥实效是重要依托。思政“金课”要充分

发挥互动教学重要作用，必须深入探析其实践机理，文章建议从把握互动教学价值意蕴、厘清互动教

学实践梗阻、锚定互动教学提升策略等方面展开，有效实现一体化运行。

关键词：思政“金课”；互动教学；实践机理

基金项目：山东省学校思政课教学改革重点项目“新时代高校思政课‘金课’建设标准研究”

（SDS2022ZD03）；《思想道德与法治》第二批国家级线上、线下混合式一流本科课程（2023241008）；

全省大中小学思政课“金课”《思想道德与法治》课程（鲁教思涵〔2021〕1号文件）；研究生课程《思想政

治原理与方法》（2022K