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高中生物实验探究教学策略与效果评价研究论文

**摘要**

高中生物实验探究教学是培养学生科学思维和实践能力的关键环节。本文基于实验探究教学的实际应用，探讨其在培养学生创新能力、科学素养等方面的作用，并提出优化教学策略与效果评价体系的具体路径。通过分析当前教学中的问题，结合案例研究，提出情境化教学、跨学科融合等创新方法，并构建多维度的评价模型，以期为高中生物实验教学改革提供参考。

**关键词**

生物实验探究；教学策略；效果评价；科学思维；核心素养

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**一、引言**

生物实验探究教学是高中生物课程的核心组成部分，它不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学精神、实践能力和创新思维的重要途径。