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中小学教学大纲与教材选用指南（执行版）

第X章课程理念与教学目标

1.1新时代基础教育课程改革总要求

课程改革的核心理念是“立德树人”，强调将思想政治教育融入学科教学全过程，确立“五育并举”的育人格局，即德智体美劳全面发展，确保学为有理想、有本领、有担当的时代新人。必须落实立德树人根本任务，依据《义务教育课程方案（2022年版）》，以核心素养为导向，构建以核心素养为统领的课程体系，打破学科壁垒，实现知识、能力、素养的有机融合。

坚持“以学定教”，强调学生主体地位，要求教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”和“思维教练”，通过探究式、项目式学习，激发学生的内驱力，促进其主动建构知识体系。推进课程内容的现代化与本土化，既传承中华优秀传统文化，又充分挖掘乡土资源，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》等文件，构建具有时代特征和地域特色的鲜活课程资源库。强化跨学科主题学习（PBL）的融合实践，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》及《艺术课程标准（2022年版）》，打破学科界限，设计如“智慧城市设计”、“校园生态治理”等综合性学习任务，培养综合解决问题的能力。

关注学生心理健康与全人发展，依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，将心理健康教育纳入课程目标，建立“一生一策”的个性化成长档案，实施早期干预与全程陪伴。

核心素养的培育路