苏教版四年级数学下册倍数与因数教学设计.pdfVIP

倍数和因数

市江宁区谷里小学

教学内容：

苏教版四年级数学下册第70—72页的例题，第72—73页“想想做做”第1—4题

教学目标：

1.通过用动手操作活动丰富感性认识，建立乘法与倍数、因数的内在联系；理解倍

数和因数的意义，能举例说明倍数和因数。

2.依据倍数和因数的含义，联系已有的知识、经验和方法，自主探索并总结找一个

数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面

的特征。感受数学思考的和智慧学习的理性价值。

3.让学生初步可以从一个新角度来研究非零自然数的特征及其相互关系，培

养学生的观察、分析和抽象概括能力，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好

奇心。

教学过程：

一、创设情景，操作引入：

1.课前游戏：

游戏规则：学生依次报数，如果遇见3或者是3的倍数就拍手来代替，发生错误

的人被淘汰，没有轮到报数的人来判断其他人是否正确。最后由一人胜出，可以得到

一份小。

请10个学生上前面玩这个游戏，其他人来