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2025年教学大纲与课程设置手册

第1章课程理念与顶层设计

1.1新时代教育发展战略导向

紧扣“立德树人”根本任务，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，确立“德技并修、知行合一”的核心育人逻辑，确保教育方向与国家重大战略需求同频共振。响应教育数字化战略行动，全面推行“智慧校园”建设，利用大数据与技术重构教学场景，实现从“以教为中心”向“以学为中心”的范式转型。

深化产教融合与校企合作，建立“双导师制”育人机制，引入企业真实项目案例，推动课程内容与产业标准动态对接，打造具有国际竞争力的专业群。强化科学精神与工程伦理培育，在理工医农等学科中嵌入可持续发展理念，引导学生树立绿色、低碳、循环的价值观，培养具备家国情怀的时代新人。构建“人人皆可成才、人人尽展其才”的包容性评价体系，破除唯分数、唯学历倾向，建立多元增值评价模型，为个性化发展提供制度保障。

落实国家关于教育公平的政策导向，加大中西部地区优质教育资源倾斜力度，通过数字化手段缩小区域差距，促进教育机会均等与社会公平。

1.2本学科专业人才培养目标界定

面向2035年建成世界一流专业，本专业毕业生应掌握扎实的学科基础理论与前沿技术，具备解决复杂工程问题的综合创新能力。培养具备扎实数理基础、精湛专业技能、创新思维能力和团队协作精神的复合型人才，使其能够胜任行业核心岗位并具备持续学习能力。

强化工程实践与工程