生成式人工智能背景下高职职业生涯规划课程改革研究目标体系.docx

0

生成式人工智能背景下高职职业生涯规划课程改革研究目标体系

前言

在生成式人工智能的深度赋能下，高职职业生涯规划课程需突破传统基于静态履历评价的局限，转向以数据为核心的动态能力图谱构建。研究目标在于利用大模型技术整合学生过往学业表现、实习经历、技能证书及行业反馈等多维数据，通过自然语言处理与知识图谱技术，实现对个体职业兴趣、胜任力模型及潜在发展路径的自动化诊断。课程目标应确立建立一人一策的动态能力画像机制，确保所学内容能实时响应技术迭代带来的职业环境变化，使职业生涯规划从经验决策转向数据驱动的精准预测，为学生的长期职业韧性提供科学支撑。

生成式人工智能的发展伴随着技术伦理的挑战，课程需