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能力增长 观察与观测（教学设计）科学冀人版三年级下册2026.pdfVIP

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  • 2026-06-04 发布于江苏
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能力增长 观察与观测（教学设计）科学冀人版三年级下册2026.pdf

    冀人版（2024）科学三年级下册

    《观察与观测》教学设计

    课题观察与观测课型新授课

    科学观念：

    知道观察分为定性观察和定量观察，理解各自含义。

    科学思维：

    能利用人体感官进行定性观察，会正确使用放大镜、镊子、手电筒

    教学目标等辅助观察工具。

    探究实践：

    观察测量认真细致，实事求是，如实记录现象和数据。

    态度责任：

    了解观察与观测在生活、学习中的广泛应用。

    重点：区分定性观察和定量观察。

    教学重难点

    难点：常用观察工具、测量工具的名称及规范使用方法。

    教学环节教学过程

    （一）情境导入，提出问题

    1.教师提问：在科学探究中，观察特别重要，谁来说说平时你都是

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