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2025年教育信息化平台建设手册

第1章

1.1建设背景与政策依据

当前全球教育信息化已进入2.0深化应用阶段，国家《教育信息化2.0行动计划》明确提出要构建“云-网-端”一体化的智慧教育新生态，旨在通过技术赋能实现从“数字化”向“智能化”的跨越。面对人口结构变化带来的教育需求升级，传统“大班授课”模式已难以满足个性化学习需求，教育部数据显示，2024年智慧教育应用已覆盖全国98%以上学校，但优质资源供需失衡问题依然突出。

为响应“双碳”战略，教育领域需率先实现绿色转型，利用物联网与大数据技术监测教室能耗与碳排放，推动智慧校园建设符合可持续发展的绿色标准。数字化转型已成为教育高质量发展的必由之路，教育部《关于推进教育数字化发展的指导意见》指出，到2025年，要建成覆盖城乡的优质数字资源体系，确保每一名学生都能享受到公平、高效的教育服务。现有教育信息化的痛点主要集中在“数据孤岛”严重、师生参与度低以及资源利用率不足，亟需通过顶层设计打破部门壁垒，建立统一的数据标准与接口规范。

在大模型技术成熟后，教育场景需率先探索+教学”新模式，利用式辅助备课、批改作业及个性化辅导，提升教师专业素养与学生自主学习能力的双重目标。

总体建设原则坚持“统筹规划、分步实施、安全可控、以人为本”的核心方针，确保信息化建设与学校实际发展需求高度契合。遵循“顶层设计与基层探索相