基于IPA分析法的校企协同实践教学满意度研究——以园林设计与实务课程为例.pdfVIP

2024年8月ISSN1672-1438

总第439期CN11-4994/T

基于IPA分析法的校企协同实践教学满意度研究

—以园林设计与实务课程为例

谭祎刘敏楠刘小冬韦丽莎孙洪伟

仲恺农业工程学院园艺园林学院广东广州510225

摘要：以园林设计与实务课程为例，从教学的四个维度提取评价指标，采用IPA法，从满意度和重要性两个方面对课程的

各个环节进行分析和讨论。研究结果如下：第一，课程的满意度介于“满意”和“比较满意”之间。第二，教学方法的满

意度均值最高，企业工程师直接参与教学辅导是关键因素。第三，教学内容应注重岗位适应性和实用性，以选择真实的项

目为前提，按照企业项目的运作要求设置岗位角色。第四，教学效果应以实践能力的提高为首要任务。第五，教学条件方

面应尽量参照园林企业开展业务的标准。

关键词：校企协同；实践教学；风景园林；应用型人才；IPA分