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基于学生发展的小学英语单元教学目标与评价策略研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是学生语言能力发展的关键期，如何通过单元教学目标与评价策略促进学生的全面发展，成为当前教育改革的核心议题。本研究基于学生发展视角，探讨小学英语单元教学目标的科学设定与评价策略的优化路径，旨在提升教学实效，培养具备跨文化交际能力的未来人才。通过分析当前教学现状与挑战，提出符合学生认知规律的教学策略，为小学英语教育提供实践参考。

**关键词**

小学英语；单元教学目标；评价策略；学生发展；跨文化交际

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**一、背景分析**

教育的本质是促进人的全面发展，而小学英语